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或者说，这不是高考这样国家抡才大典应有的考察方向。
尽管后世对2003年的高考数学难度一片诟病，但只有身在学术界才明白，那一年，选出来的全是国家需要的人才。
很多年轻的总师，都是那一届的考生。
砰地一声响，打断了他的思考。
卿云睁眼看了看，眼里露出怜悯的神色。
又是一个。
这已经是他所在教室的
巡考老师很忙，但也有了经验，
毕竟，这个考场里考晕的不是一两个。
卿云叹了口气。
作为亲历者，他很清楚，是什么原因。
高考历史唯一一次试题泄露，被这届考生遇上了。
国家在考前紧急启动了备用卷。
出题人是谁，众说纷纭。
很多人将矛头指向了葛军大帝。
毕竟，‘葛军出征，寸草不生’，大帝的皇冠，是用无数考生的眼泪铸就的。
但是，卿云很清楚，不是葛军。
葛军出题虽难，但毕竟作为高考命题老师，他的命题是遵循了高考的命题规则的。
容易题、中档题、难题，3:5:2是规则。
虽然在葛军的手里会变成难题、更难题、最难题，但依然是按照由浅到深的顺序进行编排。
梯度明显、难易界限分明。
但2003年的试卷，却乱了套，每题都有难点，而且顺序乱排。
让太多的人在前面费了太多的时间，后面大题根本没时间做。
全国卷的考生，都是旧教材体系下的考生。
学生头脑里根本没有新教材的理念和思维，此时就连很多老师对新教材的理念都需要进一步的认识。
但出题人则是在新教材体系下出的，只不过改成了老教材的叙述方式。
一份新教材的理念和思维下出的试卷，让老教材的考生去考，怎么可能能考好？
最重要的是，作为一个大学教授，在高观点下来看低观题目，试卷出题人的思维他一眼而知。
这份卷子，压根就不是给高考生做的。
而是国赛复赛的水平。
高考数学考察的是：“正确迅速的数式运算、变形能力”。
而竞赛数学考察的是：“在熟练掌握运算技能的基础上，考察学生的探究意识及思维水平。”
这样的试卷放在高考场上，就是为难人了。
既多考了‘想’，更多考了‘算’。
不是每个人都有竞赛生那样强大的计算能力和巧算技巧的。
这套卷子，更像是一群老师一人出一题，比着赛着的玩活。
反正是备用卷，权当娱乐了。
但对可以参加国赛复赛的学生来说，这卷子很普通。
因为他们已经普遍开始接受高数高观的思维，且掌握了运算的技巧。
所谓高考高观点题，是指与高等数学相联系的数学问题。
这样的问题以高等数学知识为背景，体现高等数学中常用的数学思想方法和推理方法。
放在高考里面，其实备受出题人青睐。
起点高，落点低，试题的设计虽来源于高数，但解决的方法是中学所学的初等数学知识。
每年的高考试卷里，至少有10%左右的高观点题目，用来作为选材的区分。
但是2003年，这类题目，占了一半。
对于卿云这个考场里最大bug来说，高观点题越多，越简单。
这份试卷他不到50分钟就做完了，比平时都还快。
考场里众人的心态，他也很了解。
90%的尖子生会崩在
